錨定高質(zhì)量 激發(fā)“心”動能

5月19日，100多名順控集團(tuán)及下屬公司員工收獲了一場特別的心靈指導(dǎo)。

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)博士后、副教授郭淑斌為大家?guī)砹酥黝}為《家庭教育與親子關(guān)系》的精彩課程。

這是順控集團(tuán)工會工作委員會根據(jù)省總工會《關(guān)于開展“錨定高質(zhì)量 激發(fā)‘心’動能”全省工會百場送心理團(tuán)輔進(jìn)企業(yè)基層活動的通知》及市總工會關(guān)于推進(jìn)職工心理健康服務(wù)工作的有關(guān)部署，送給廣大員工的“福利”。

隨著國民物質(zhì)生活水平不斷提高，國家和人民對心理健康越來越重視，“重視心理健康和精神衛(wèi)生”成為明確的政策要求，本次活動正是希望通過講座，幫助為人父母的順控人學(xué)習(xí)如何當(dāng)好“孩子的第一任老師”，讓孩子們享受最好的教化，讓孩子們健康成長，為每一個孩子創(chuàng)建適合和發(fā)展的靈動空間，為孩子們的一生華蜜奠基。

講師郭淑斌作為佛山市心理學(xué)會理事長、佛山市家庭教育研究會副會長，一直關(guān)注的研究領(lǐng)域包括閱讀認(rèn)知研究、學(xué)生心理健康和中小學(xué)班主任專業(yè)化等。在講座中，她從如何構(gòu)建積極的家庭教育環(huán)境；在孩子的做作業(yè)過程中，家長該做什么；親子沖突如何處理等方面分析孩子的心理，以及家長如何給予理解和開展正確的交流、引導(dǎo)。

家長與孩子的溝通不能是功利性的，過于關(guān)注孩子成績等，而要用愛構(gòu)建好的家庭教育環(huán)境，一起體驗豐富多彩的生活。而愛的給予可以通過身體互動，比如擁抱、凝視，一起做“無用”的事情，比如打游戲、喝茶等。

有了愛和溫暖，孩子就更有安全感，才會有主動探索的勇氣，尋找到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

郭淑斌還講解了如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，包括培養(yǎng)孩子的自主感、自信心。其中，家長在助力孩子學(xué)習(xí)時，要接納并管理好自己的焦慮情緒，更多扮演鼓勵孩子自主找資源、找學(xué)習(xí)方法的角色，多夸獎孩子努力的過程，指出孩子做得對的方法。

在親子沖突的處理方法上，郭淑斌則強調(diào)，提出問題方面不要一次性提出過多，最好一次只解決一個問題，并引導(dǎo)孩子說出自己的想法，給足孩子思考的時間，一起討論方案的利與弊，最后用積極的方式推進(jìn)討論的計劃。

“家庭給孩子提供的幸福感，是孩子學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)。”郭淑斌總結(jié)道。

“郭老師溫和的笑容讓人感覺很親切，她就是一個老師的榜樣，教我們?nèi)绾巫龊煤⒆拥睦蠋?。所以我們也要像她一樣，給孩子更多溫和的笑容，給予更多的愛。我們今后也會多換位思考，控制情緒，正確地理解和引導(dǎo)孩子，跟孩子一起成長。”順控水業(yè)陳村分公司的杜綺鈴表示收獲很大。

順控集團(tuán)工委會不僅關(guān)心和幫助職工成長成才，也關(guān)心職工的家庭和生活，未來將繼續(xù)組織開展各類培訓(xùn)和拓展活動，持續(xù)提升職工幸福感、獲得感。